domingo, 23 de octubre de 2011

Tontuna y/o ignorancia


Vaya por delante, y/o por detrás, que comprendo que el interés en las cosas es variado, tanto como la cantidad de ácaros por centímetro cuadrado de moqueta de cada hotel venido a menos, desde el nulo al paranoide-obsesivo. Y si de escribir y/o hablar dignamente se trata, una pregunta me hago: ¿quién fue el inútil que se inventó el "y/o"?

jueves, 6 de octubre de 2011

Bolonia: ¿dónde dice lo de la evaluación continua?

A raíz de un artículo escrito por un exrector de la UPV/EHU y rescatado del diariovasco.com por la lectura de Anecado, me han vuelto las ganas —nunca materializadas hasta ahora— de aportar un diminuto grano de arena a la confusión generada a partir del llamado proceso de Bolonia y su implantación en nuestras y nuestra universidad. El citado artículo trata más del lado del docente y administrador que del papel del alumno, se centra en el incremento bestial de la burocracia —pongan la erre donde quieran— y de papeleo incomprensible en que ha degenerado lo que se suponía que iba a ser un proceso de normalización y armonización. Por destacar algo, la innecesaria confusión de adjetivos a las competencias: que si básicas, que si transversales, que si... la insulsa creación de clasificaciones complejas para lo simple. Pero ya digo, aprovechando.